El Gobierno de Aragón y la Diputación Provincial de Huesca destinarán 4 millones de euros a la escuela rural de la provincia. El presidente aragonés Jorge Azcón, la consejera de Educación Claudia Pérez,y el de la Diputación Provincial, Isaac Claver han visitado esta mañana la escuela del Pueyo de Santa Cruz donde han firmado un protocolo que prevé aumentar en un 67% anual la inversión para la educación rural. Azcón destacaba que tanto la DGA como la institución provincial destinarán medio millón de euros durante los próximos cuatros años.
El presidente aragonés se ha referido a las mejoras que supone la firma del protocolo. Se trata de un acuerdo que se traducirá la próxima semana en un nuevo convenio a cuatro años que aumentará la partida destinada hasta el momento un 67% anual, alcanzando el millón de euros en cada ejercicio presupuestario”, ha señalado. “De 600.000 euros anuales entre la DGA y la DPH, se pasa a un millón de euros para escuelas rurales. De invertir, cada institución, 300.000 euros al año, pasamos a destinar 500.000 euros, y lo hacemos durante cuatro años”, ha dicho Azcón que ha insistido en que se trata de “una muestra del compromiso de la de la DGA y la DPH por la escuela rural en el tiempo”. “Durante esta legislatura, año a año, vamos a invertir en proyectos educativos en pueblos grandes, medianos y pequeños”, ha sostenido.
Este año se va a atender 20 proyectos. Así, por ejemplo, los colegios de Chimillas y de Graus contarán, en total, con 470.000 euros para ampliar y mejorar sus instalaciones. Las ayudas también llegarán a localidades como Barbastro, Boltaña, Jaca, Torla o Pueyo de Santa Cruz. En la escuela de esta última localidad se renovará la caldera pero además se abrirá un aula infantil para niños de 2 años, con lo que el centro pasará de los 7 niños actuales a más de una decena.
Por su parte, para el presidente de la DPH, Isaac Claver, “la educación es un pilar fundamental para nuestra sociedad y la educación rural es un pilar fundamental para dar vida a nuestros pueblos”, por lo que este tipo de acciones no solo hacen posible “que los pueblos mantengan abiertas sus aulas, sino que creen nuevas y, de esta manera, se mantenga el orgullo rural de pertenencia, las familias puedan conciliar mejor y que se ofrezca una educación de calidad en los entornos rurales”
