Elena Sintes assenyala que aquest tipus d'estudi han crescut del 9 al 13% en els darrers anys, però encara “estem lluny dels objectius d'Europa”. La Fundació Bofill lamenta que els centres de formació adulta són “poc visibles” i tenen un pla d'estudis “molt rígid”. La cap de projectes de la Fundació Bofill assenyala que un altre dels problemes detectats és la fragmentació de l'oferta pequè -afirma Elena Sintes- no hi ha cap organisme que coordini tots els serveis que ofereixen les diverses administracions. L'entitat proposa crear un catàleg, un sistema de validació de competències similar al de l'FP, un sistema d'indicadors i un servei d'orientació.