El examen de la EBAU 2023 de Matemáticas II (Bach. Ciencias y Tecnológico) en la Comunidad Valenciana, en comparación a los de otras convocatorias de años precedentes, resultó más extenso. Las pruebas de años precedentes constaban de seis cuestiones, a elegir tres por parte del alumnado. En la última convocatoria, se introdujeron preguntas de Probabilidad, por lo que hubo ocho cuestiones, a elegir cuatro por el alumno.
Examen de la EBAU 2023 de Matemáticas II en la Comunidad Valenciana
En cada pregunta del examen de Matemáticas II había menos apartados que en otras convocatorias, para compensar el aumento de las cuestiones del examen. Entre las preguntas de la prueba calificadora, hay diferencia en el grado de dificultad de planteamiento y resolución entre las cuestiones de Álgebra y Geometría (más asequibles) y las de la parte de Cálculo y Análisis, que presentan una mayor dificultad en comparación, incluso, al de otros años. Ese aumento del grado de dificultad se refieren a la cuestión del estudio de la función y la pregunta de optimización, sobre todo, según los comentarios de la Academia Logos de Elche.
Examen Matemáticas II EBAU 2024
Resolución del examen de la EBAU 2023 de Matemáticas II en la Comunidad Valenciana
El examen de la convocatoria ordinaria del año 2023 en la Comunidad Valenciana contaba con ocho ejercicios propuestos, de los que había que resolver cuatro: dos de Álgebra, dos de Geometría, dos de Análisis y dos de Probabilidad.
En las preguntas referidas al tema de Probabilidad, una resultó bastante asequible, mientras que la otra presenta algunos apartados poco claros en la forma de preguntarlos y con mayor dificultad de resolución.
EBAU 2023: examen de Matemáticas de Ciencias Sociales
El examen de Matemáticas de Ciencias Sociales no presentó dificultad en general. De las seis cuestiones, hubo que elegir tres, como en otras convocatorias. Sí es cierto que alguna pregunta resulta más larga de plantear y responder. La cuestión de análisis de la función, tercer problema, con cierta dificultad extra respecto a otros años por la extensión de los cálculos; y el cuarto problema que plantea la construcción de una función a partir de los datos que se aportan.
