SEGÚN LOS DATOS DEL INFORME PISA sobre el trabajo en equipo
21/11/2017 10:54
En total, las chicas obtienen en la OCDE 515 puntos en la materia, frente a los 508 de los chicos. Rondan ese baremo de referencia países como España, con 508 y 485 puntos, respectivamente.
SEGÚN LOS DATOS DEL INFORME PISA sobre el trabajo en equipo
21/11/2017 10:54
En total, las chicas obtienen en la OCDE 515 puntos en la materia, frente a los 508 de los chicos. Rondan ese baremo de referencia países como España, con 508 y 485 puntos, respectivamente.
En julia en la onda
24/05/2017 18:31
Hablamos de las competencias financieras de los españoles con Manuel Delgado, Pedro Ínsua y Ana Pardo de Vera. Según el informe PISA, el 25% de los alumnos de 15 años de nuestro país no saben de cultura financiera básica. ¿Qué consecuencias tiene ese déficit? ¿Qué conocimientos financieros mínimos deberíamos tener para sobrevivir en este entorno?
En julia en la onda
24/05/2017 18:31
Hablamos de las competencias financieras de los españoles con Manuel Delgado, Pedro Ínsua y Ana Pardo de Vera. Según el informe PISA, el 25% de los alumnos de 15 años de nuestro país no saben de cultura financiera básica. ¿Qué consecuencias tiene ese déficit? ¿Qué conocimientos financieros mínimos deberíamos tener para sobrevivir en este entorno?
Informe PISA
24/05/2017 11:25
Según el Informe PISA, uno de cada cuatro alumnos españoles de 15 años tiene problemas para resolver asuntos sencillos sobre economía doméstica. Sabe identificar una factura y explicar para qué sirve, pero no es capaz de interpretarla.
Informe PISA
24/05/2017 11:25
Según el Informe PISA, uno de cada cuatro alumnos españoles de 15 años tiene problemas para resolver asuntos sencillos sobre economía doméstica. Sabe identificar una factura y explicar para qué sirve, pero no es capaz de interpretarla.
Repercute en los resultados económicos
19/04/2017 18:14
El uso sin límites de las tecnologías repercute en los resultados académicos, ya que los llamados "usuarios extremos" obtienen 35 puntos menos en la prueba de Ciencias de PISA. Estos jóvenes tienen más posibilidades de sufrir acoso escolary de abandonar las aulas antes de tiempo, según el primer informe 'El bienestar de los estudiantes' que la OCDEha presentado este miércoles. El consumo de Internetha aumentado considerablemente en los últimos tres años. De hecho, el 69% de los jóvenes reconoce "sentirse realmente mal" si no tiene conexión a la red.
Repercute en los resultados económicos
19/04/2017 18:14
Repercute en los resultados económicos
19/04/2017 18:14
El uso sin límites de las tecnologías repercute en los resultados académicos, ya que los llamados "usuarios extremos" obtienen 35 puntos menos en la prueba de Ciencias de PISA. Estos jóvenes tienen más posibilidades de sufrir acoso escolary de abandonar las aulas antes de tiempo, según el primer informe 'El bienestar de los estudiantes' que la OCDEha presentado este miércoles. El consumo de Internetha aumentado considerablemente en los últimos tres años. De hecho, el 69% de los jóvenes reconoce "sentirse realmente mal" si no tiene conexión a la red.
los estudiantes españoles como menos ambiciosos y con más ansiedad
19/04/2017 11:09
Los centros que registran más casos de agresiones, burlas o insultos obtienen 21 puntos menos en Ciencias, según el estudio 'PISA 2015: Bienestar de los estudiantes' que la OCDE ha presentado este miércoles. Los alumnos españoles confiesan mayores niveles de ansiedad y menor ambición que los de otros países desarrollados. A pesar de esto, son los que declaran tener un mayor sentimiento de pertenencia a sus centros educativos.
los estudiantes españoles como menos ambiciosos y con más ansiedad
19/04/2017 11:09
Los centros que registran más casos de agresiones, burlas o insultos obtienen 21 puntos menos en Ciencias, según el estudio 'PISA 2015: Bienestar de los estudiantes' que la OCDE ha presentado este miércoles. Los alumnos españoles confiesan mayores niveles de ansiedad y menor ambición que los de otros países desarrollados. A pesar de esto, son los que declaran tener un mayor sentimiento de pertenencia a sus centros educativos.
